Barnens socialisation i forskolan och skolan

Start Omraden och teman Samverkan kring barn och unga Forskolans och skolans ansvar Forskolans och skolans ansvar Utbildningen inom skolvasendet syftar till att barn och elever ska inhamta och utveckla kunskaper och varden. Den ska framja alla barns och elevers utveckling och larande samt en livslang lust att lara. 1 emotionell utveckling 2 Rusta barnen kanslomassigt och socialt Social och emotionell kompetens ar nagot vi behover ova pa hela livet. Men grunden laggs redan i forskolan, skriver Lars Lowenborg. 3 social utveckling samhallet 4 Lpfo 18, s. 7. Att framja barns fysiska och psykiska halsa och valbefinnande kan goras pa manga olika satt i forskolan. Rorelse, goda matvanor och en val avvagd dagsrytm kan bidra till detta. Det handlar aven om att barnen ska fa utveckla sin identitet och kanna trygghet i den. 5 Forskolebarn vet att det kravs tillgang till olika sociala resurser for att bli nagon att rakna med i olika sociala sammanhang. De vet ocksa hur man skapar och uppratthaller relationer, och att det ar mojligt att skapa distans till andra, sager forskaren Lovisa Skanfors. 6 Svensk forskning om inflytande i forskolan och skolan f orekom ba de under 1970 - o ch 80-talen, men okade patagligt u nder 1990-talet (F orsberg, 2000). Vid 1990-talets mitt fordes. 7 exempel pa social utveckling 8 Barnen oavsett bakgrund ska bli till en stark och trygg grupp pa forskolan, utifran de normer och regler som finns dar. 9 Socialt samspel med detta menar vi barns socialisation med sina kamrater i forskolan. 10 vad ar social utveckling 11 social utveckling barn 12